一位學生的家長跟我抱怨到：我就只是希望他好好唸書，好好上一所高中、大學，將來畢業了就能應徵到好工作。我為他規劃了這麼多，給他足夠的資源，讓他補習，補習費都好貴呀！都是為了栽培他，但他卻一點也不懂我們的辛苦，說現在所學不有趣，不符合他的興趣？然後說要重考，興趣能當飯吃嗎？這樣他大一休學不就慢別人要兩年了？
這是我在父母口中，時常會聽到的擔憂，因為孩子無法按照他們的期望走，深怕孩子落後別人，將來出社會沒有競爭力，生活辛苦，因此總希望孩子在求學、工作的每階段，都在他們為他制定好的藍圖中謹慎步伐，不要犯錯的前進，保有最大的競爭優勢。
殊不知這樣的控制，反而是弱化孩子的處事能力、心智的強韌度。
在暢銷書塔勒布的反脆弱一書中，把這樣按照普羅大眾的成規教育前進的學習，稱為：觀光式學習，觀光式教育就像我們參加旅行團觀光一樣，踩了很多的景點，大家做什麼自己就跟著做，但事後回想起來好像是走馬看花，流程都走了，卻無法帶來深刻的內涵。
因為孩子的焦點，跟著父母的眼光，都放在結果的成績上，而急著繳交成績單給別人看，想證明自己，焦慮於拿不出好的成績單時，那他就很難在過程中去沉浸思考、累積內涵。
與之相反的學習型態，塔勒布稱為「漫步型學習」，在學習過程中就像在生機勃勃的林間小路施施而行，充滿發現，對於機會或挑戰都歡迎，而能從不確定中獲得進步。
父母可能會說：沒有內涵至少有頭銜、有文憑光環，以後好做事賺錢阿，內涵什麼的，等職位有了後再適應和在學不就好了？
重點是，人生不如意十之八九，人生只可能停在一個好位置、好職稱就不再前進了嗎？
人生的過程，就是一連串問題解決的過程。
環境隨時在變動，若只是想要某位置的名聲，就讓自己不再變動，那不過是以高傲的虛榮心，創造一個優越感的屏障，希望能夠努力很少，卻獲得巨大的回報，但這樣的人往往會對生活感到不滿意，因為生活的問題層出不窮，他們卻不想承擔。
在白手起家的富豪所寫的納瓦爾寶典，或是關於創業的書籍，都會提到「飛機起跑線」原理。
指一件事情要成功，都要像飛機一樣有一段距離的助跑，在助跑時是多加嘗試、默默無名、付出很多但成效式微，然後一夕爆紅，聲勢聲量斗升，化成線圖，就似Nike的勾勾。
當我們看到別人的成功，就想複製其商品或模式，但在大量複製後，往往只能短暫生存就面臨倒閉。
原因就在於根基不穩。一件事別人終能幹成功，是因為他先前在此領域中，已嘗試了千萬遍，能夠忍耐挫折，也在挫折中學習到對變化的應對力，外面什麼問題來，他都能解決。
那累積雄厚的內涵（在某個專門領域的累積），才是成功的根本原因。
回來談競爭力這件事，若父母只是讓孩子按照觀光式學習，幸運的話或許能順利的獲得亮眼的成就與頭銜，但在繼續的人生旅程中，終將面對外界更多不可琢磨的變化，很有可能此挫折而一蹶不振，因為這一切的前進，孩子不過是順水推舟地，並未做好承擔、面對困苦的足夠準備，他沒有長出那個承受力。
就算能短暫風光，缺乏足夠的內涵，也使之終難持久。
成功無法複製，也沒有所謂成功的道路可以依循，當父母若只看到那華麗的表象，以為依循一樣的路子就能成功，反而是緣木求魚。
因為不斷努力而累積的內涵，與牢不可摧的忍受力，才是成功的根本。
